(+) toda esta desorganización llevó a que la cursada de MP fuera inservible, porque lógicamente, no teníamos proyecto (sólo plantas) así que íbamos a cursar al reverendo pedo sin nada que corregir. La docente de mp no sabía qué decirnos porque claro si no tenés proyecto, no tenés qué corregir, me explico. Así que también, toda la cursada de MP fue igual, ir para absolutamente nada, y la última semana volvernos locos nosotros y la docente para armar los detalles constructivos al nivel que se pedía para el jury. Los docentes… qué decir. Corregían cosas irrelevantes (por ej qué bloque de autocad usabas para representar un sillón) y no se avanzaba en cosas propias del proyecto. Había dos o tres alumnos favoritos los cuales llegaron con más correcciones al jury, y por ende más holgados (sigue

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