En mi comisión la profesora que me tocó fue Belén. Algo positivo es que explicaba bien los temas y cuando corregía los trabajos prácticos sí se notaba que dominaba el contenido. Sin embargo, el ambiente muchas veces resultaba incómodo porque daba la sensación de que estaba de mala gana o molesta, lo que hacía difícil acercarse a preguntar o comentar alguna situación, en mi experiencia, una vez llegué tarde por un problema externo y, cuando quise comentarle la situación, no me dejó ni hablar, lo que me pareció una reacción innecesariamente hostil.
Por otro lado, las teóricas en varias ocasiones resultaban confusas. A veces uno podía pasar bastante tiempo intentando entender un ejercicio porque lo que se explicaba no coincidía del todo con el resultado final, o había diferencias entre lo que decía un profesor y otro, lo que generaba bastante confusión al momento de estudiar.
En cambio, la experiencia de un compañero fue casi lo opuesto. Su profesora era mucho más relajada, pero el problema era que prácticamente no les corregía los trabajos prácticos. Ellos entregaron todos los TPs, pero muchas veces quedaban sin corrección real. Incluso en un momento la profesora les dijo que ya estaban aprobados, por lo que no era necesario seguir corrigiendo en detalle. Eso puede servir para aprobar la cursada, pero el problema es que al no recibir correcciones uno no sabe si lo que hizo está bien o mal. Cuando llegó el momento de preparar el examen, muchos estudiaron con esos mismos TPs y terminaron resolviendo cosas incorrectamente porque nunca habían sido revisadas.
En general, siento que la cursada puede variar mucho según el profesor que te toque. El contenido en sí no es imposible, pero el acompañamiento durante la cursada y las correcciones son claves para realmente aprender y llegar al examen con más seguridad.
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